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2月21日晚上7點(diǎn)，成都市站東小學(xué)六年級學(xué)生小陽(yáng)，推著(zhù)一輛共享單車(chē)回了家，他拿出一條鎖鏈，把這輛單車(chē)和小區樓下的十多輛單車(chē)，鎖在了一起。
小區樓下，一共停了18輛單車(chē)，但并不是小陽(yáng)偷偷拿回來(lái)的。稍后，會(huì )有單車(chē)公司上門(mén)來(lái)取車(chē)。
共享單車(chē)進(jìn)入成都，受到了熱捧，但也遭遇了尷尬——有人把車(chē)掛上樹(shù)、撬掉車(chē)鎖據為己有、甚至被故意焚燒……
從2月2日至今，小陽(yáng)已經(jīng)找回32輛被破壞的單車(chē)，給單車(chē)公司挽回三萬(wàn)元損失。
想掃碼騎單車(chē) 連找三輛都是壞的
23日下午，在成都市站東小學(xué)校長(cháng)辦公室內，12歲的小陽(yáng)從椅子上站了起來(lái)，長(cháng)臉短發(fā)、笑起來(lái)大大咧咧，臉蛋紅彤彤的。
雖然才12歲，但面對攝像鏡頭，他并不怯場(chǎng)，和同齡孩子相比，言行舉止看起來(lái)成熟不少。
小陽(yáng)說(shuō)，自從共享單車(chē)進(jìn)入成都后，家里距地鐵站尚有一段距離，因此媽媽每天上下班時(shí)，都會(huì )用共享單車(chē)。
“我有一個(gè)舊手機，也下載了單車(chē)app?！彼f(shuō)，有一次去找單車(chē)，發(fā)現二維碼已經(jīng)被刮壞，再去找第二輛、第三輛，發(fā)現都是壞的。
“當時(shí)心里反正是不爽嘛，心想是哪個(gè)沒(méi)素質(zhì)的人，把單車(chē)弄壞了?！毙￡?yáng)說(shuō)，小區里也有人，撬掉了單車(chē)的鎖，把單車(chē)據為己有。
把壞車(chē)搬回小區 20天內他找了32輛
小陽(yáng)說(shuō)，看到不少單車(chē)被破壞，他感覺(jué)很可惜，“如果單車(chē)都被破壞了，以后大家去哪找單車(chē)騎？”
今年2月，小陽(yáng)無(wú)意之中加入了一個(gè)單車(chē)公司的用戶(hù)微信群，“本來(lái)是沖著(zhù)群里的單車(chē)優(yōu)惠券去的”。
但他發(fā)現，微信群里有人，如果發(fā)現被損壞的單車(chē)，就會(huì )拍照和留下地址，分享給單車(chē)公司工作人員，以便進(jìn)行維修。
“很多單車(chē)被藏起來(lái)，被據為己有，真的可惜了?！睆?月2日開(kāi)始，小陽(yáng)也學(xué)著(zhù)微信群里的人，發(fā)現壞了的單車(chē)，拍照并上傳地址。
有時(shí)候發(fā)現了很多被破壞的單車(chē)，小陽(yáng)便把單車(chē)搬回了小區，停在小區樓下，等著(zhù)工作人員統一來(lái)領(lǐng)取。
從2月2日至今，短短20天時(shí)間里，小陽(yáng)已經(jīng)找到了32輛單車(chē)，并由單車(chē)公司領(lǐng)回。
不過(guò)小陽(yáng)也不避諱，他向單車(chē)公司報修的理由，其中之一，是單車(chē)公司會(huì )獎勵給他一雙手套或者一張單車(chē)券等。
單車(chē)公司：
挽回三萬(wàn)元損失 要向孩子贈送學(xué)習用品
23日下午，永安單車(chē)運營(yíng)主管唐池介紹，從2月2日開(kāi)始小陽(yáng)已報修五次，一共拖回32輛被破壞的單車(chē)，“損失在三萬(wàn)元左右?！?br/>
他說(shuō)，永安行進(jìn)入成都后，已投放兩萬(wàn)輛共享單車(chē)，但是到如今，公司能查詢(xún)到的被破壞的單車(chē)，已經(jīng)超過(guò)三千臺。
但是，三千輛被破壞的共享單車(chē)中，單車(chē)公司目前只找回了1100輛，剩余的車(chē)輛，不知道被藏在哪里去了，根本找不到。
當天上午，永安行單車(chē)成都公司總經(jīng)理曾成趕到了站東小學(xué)，向學(xué)校老師及小陽(yáng)本人表示感謝，“公司會(huì )購買(mǎi)一批學(xué)習用品，免費贈送給小陽(yáng)和學(xué)校?！?br/>
學(xué)校老師：
很多成人做不到的事 一個(gè)孩子做到了
23日下午，在站東小學(xué)辦公室內，談起小陽(yáng)同學(xué)，班主任曾韻老師笑道，“你平時(shí)那么活躍，今天也不要怯場(chǎng)哦！”
曾韻說(shuō)，小陽(yáng)在班上的成績(jì)屬于中上，人也很活潑，直到單車(chē)公司找到學(xué)校，老師們才知道，小陽(yáng)居然做了這么一件有意義的事。
“共享單車(chē)，實(shí)際上也可以算得上公共設施?！痹嵳f(shuō)，其實(shí)在生活中學(xué)校有不少老師，也在使用共享單車(chē)，的確很方便省事。
然而，已經(jīng)有素質(zhì)低下的人故意破壞單車(chē)，曾老師很無(wú)奈，“想不通，好好的單車(chē)，為什么要去破壞？”
提及小陽(yáng)的熱心腸，曾老師說(shuō)了一句話(huà)，“很多成年人都做不到的事，一個(gè)12歲孩子做到了?！?br/>
